Transformando el entretenimiento: la inserción de spots publicitarios en las series de Netflix

Jose Antonio Cortés-Quesada; Erika Fernández-Gómez; Beatriz Feijoó

doi:10.5354/0719-1529.2025.77356

Autores/as

Jose Antonio Cortés-Quesada Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), España https://orcid.org/0000-0002-9292-2437
Erika Fernández-Gómez Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), España https://orcid.org/0000-0002-7088-1814
Beatriz Feijoó Universidad Villanueva, España https://orcid.org/0000-0001-5287-3813

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Resumen

La inserción de la publicidad tradicional en las plataformas de contenido en streaming ha sido toda una novedad en la industria audiovisual digital. Este trabajo aborda cómo es esa inserción publicitaria, realizando un análisis de contenido de 205 spots entre cinco de sus series (Élite, Sex Education, El Cuerpo en Llamas, One Piece y Virgin River) estrenadas en 2023. Se observa que la duración media de estos spots ronda los 20 segundos, con bloques publicitarios que no superan el minuto de duración. Por otro lado, aunque predomina la inserción de anuncios al principio del episodio y no durante el mismo, y se premia al espectador que hace binge watching sin anuncios, los cortes en la narrativa de las series son el principal aspecto negativo del plan de Netflix con publicidad, ya que interrumpen la historia que se está desarrollando con spots.

Palabras clave:

streaming, spots, Netflix, binge watching, interrupciones narrativas

Biografía del autor/a

Jose Antonio Cortés-Quesada, Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), España

Doctor en Comunicación y Graduado en Comunicación y Publicidad y RRPP. Profesor Ayudante Doctor Acreditado por ANECA. Coordinador Académico del Grado en Marketing en UNIR. Autor de artículos sobre consumo audiovisual y publicitario de la Generación Z y los Millennials. Investigó también sobre medición de audiencia de la televisión lineal en España

Erika Fernández-Gómez, Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), España

Doctora en Comunicación y licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad de Vigo. Coordinadora académica del Grado en Publicidad de UNIR. Investigadora principal del proyecto de I+D+i ADKIDS MOBILE, financiado por el ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España. Profesora titular con dos sexenios de investigación por la CNEAI.

Beatriz Feijoó, Universidad Villanueva, España

Doctora en Comunicación y licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas y Comunicación Audiovisual por la Universidad de Vigo. Profesora Titular de la Universidad Villanueva. También ejerció de docente e investigadora en la Universidad de los Andes (Chile), en la Universidad de Vigo y en UNIR. Autora de diversas publicaciones y artículos científicos sobre comunicación y niños e IP de proyectos de investigación financiados con fondos concursables sobre esta misma temática.

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